Coloring cards – horned creature

 

Prints available 10/15 – 200 gram Nautilus recycled paper – professional digital print

cartes Ă  colorier

© all images are copyright of Isabelle Stolar

Doodle – Coloring cards – Birds

Doodle exploration – upgrade your doodle

 

Prints available 10/15 – 23/30 cm print – 200gram Nautilus recycled paper – professional digital print

Related in Blog

… la route du poisson

The peacock cousin

Doodle on Holiday

(FR) J’ai dessinĂ© des oiseaux, puis je me suis rendue compte qu’ils ressemblaient un peu aux paons, libres et enamourĂ©s tout autour  – #Neotsemadar

*

(ENG) I drew some kind of long legged birds, then I realised they quite look like the peacocks freely wandering around us while looking for their love ones in the bright light of the breeding season – #Neotsemadar

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Peacock fron Neot semadar

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Peacock from Neot semadar

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see post:  same peacock cousin in color

Description de la BĂȘĂȘĂȘte:

Appartenant à la famille des Phasianidae, grande famille qui regroupe perdrix, cailles, faisans, paons ainsi que les espÚces apparentées.

Oiseaux terrestres (mais pouvant voler), les paons ont le corps dodu, un bec court et solide, et des ailes arrondies. Le mĂąle est reconnaissable Ă  son beau plumage, sa longue traine et sa huppe.

le plumage du mĂąle est singuliĂšrement brillant. Ses couleurs sont d’un bleu-vert et violet avec des reflets mĂ©talliques au niveau de sa tĂȘte, de son cou et de sa poitrine. Les plumes de sa queue, pouvant atteindre jusqu’à 1,5 mĂštre de longueur, sont d’un beau vert mĂ©tallique avec des reflets bleus et de couleur bronze, formant des tĂąches Ă©voquant un Ɠil (elles sont appelĂ©es ocelles)

Cactus / Doodle workshop

Doodle workshop project

DOODLE TODAY

Cactus

secondary school

cactuc face

my contribution to the workshop

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 CHILDREN WORK / Secondary school / CollĂšge

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children’s work

 CHILDREN WORK / Secondary school / CollĂšge

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CHILDREN WORK

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CHILDREN WORK / Secondary school / CollĂšge

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 CHILDREN WORK / Secondary school / CollĂšge

My doddle cactus (workshop preparation)

Flowers workshop

Doodle workshop project /projet Atelier “Doodle”

  Fist step with Hand made flower pattern / PRIMARY SCHOOL

Premier pas avec les motifs fleuris / ECOLE PRIMAIRE

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A2
ma particiopation
fleur atelier mia 72
Doodle des enfants / atelier
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Doodle des enfants / atelier
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Doodle des enfants / atelier
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Doodle des enfants / atelier
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Doodle des enfants / atelier
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Doodle des enfants / atelier

Monsters /workshop

Doodle workshop project /projet Atelier “Doodle”

Monster / Monstre

Secondary school / CollĂšge

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dessins des enfants

(EN) Today was the doodle monster day with a groupe of 7 children from 10 to 14 y.o. We sat around a large table and start drawing. I really enjoyed it. It was both quiet and interactive.

*

(FR) C’Ă©tait le jour du Doodle autour des monstres plutĂŽt gentils. J’ai beaucoup aimĂ© ce moment avec un groupe d’ado et prĂ©-adolescents, suffisamment tranquille pour ouvrir la brĂšche aux digressions graphiques et assez interactif pour papoter par dessus les lignes.

Certain enfants prĂ©fĂšrent passer deux heures Ă  perfectionner un dessin… d’autres, en revanche, investissent plus en avant l’esprit Doodle et se laissent aller Ă  saisir tout ce qui passe pour en faire des lignes, sauter d’une image mentale a une autre.

Le thĂšme, le matĂ©riels, les dessins des autres enfants et ceux du classeur d’inspiration sont autant de stimulis crĂ©atifs qui font de ce “Moment Doodle” un spectacle ravissant.

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dessins des enfants

 CHILDREN WORK / Secondary school / CollÚge

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dessins des enfants

 CHILDREN WORK / Secondary school / CollÚge

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ma paricipation
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dessins des enfants
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dessins des enfants

 CHILDREN WORK / Secondary school / CollĂšge

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dessins des enfants
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dessins des enfants

 CHILDREN WORK / Secondary school / CollÚge

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dessins des enfants
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dessins des enfants

 CHILDREN WORK / Secondary school / CollÚge

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dessins des enfants
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dessins des enfants

 CHILDREN WORK / Secondary school / CollÚge

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dessins des enfants

Houses / Workshop

Doodle workshop project / Projet Atelier Doodle

Houses / Maisons

Primary school / Ecole primaire

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Horse brings a house on a plate (7 y.o)

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Hat House/Maison Chapeau(7 y.o)

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Head House/ maison tĂȘte(7 y.o)

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Live House/maison vivante (6 y.o)

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House in trees/maison dans l’arbre (6y.o)

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The village is watching you/ Le village guette ( 6 y.o)

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Flag house/maison drapeau (6 y.o)

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Mr House/Maison Monsieur (7 y.o)

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Angry house/maison colĂšre (6 y.0)

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Soft House/Maison Molle ( 7 y.o)

*

(ENGL)  There is barely one workshop without Anne Sylvester’s words hang over our doodles!

(FR) A chacune de nos sessions “doodle”, il y a des mots d’Anne Sylvestre qui planent!

“J’ai une maison

Pleine de fenĂȘtres
Pleine de fenĂȘtres
En large et en long

Et des portes aussi
Faut le reconnaĂźtre
Et des portes aussi
Il faut bien sortir.

Et un escalier
Qui grimpe qui grimpe
Et un escalier
Qui fait mal aux pieds

Et un ascenseur
Qui monte qui monte
Et un ascenseur
Qui fait mal au cƓur

Et des habitants
Qui grognent, qui grognent
Et des habitants
Qui n’ont pas le temps

Et puis moi ça va
Je saute, je saute,
Et puis moi ça va
Je ne m’en fais pas”

Anne Sylvestre

Tropical Flower / Doodle book

(ENGL)

Recently, I really fell in love with the work of two amazing artists: Olaf Hajek and Luisa Rivera.

The esthetical emotion I felt when facing their Work met my new desire to include more natural elements in my drawing, precisely more tropical nature (for some unknown reasons).

The connection between the botanical elements and the body within this two artist’s artwork deeply moved to me.

 As, I started to practice, and filled my sketchbook with those winding and imperial stems, inspired by the charisma of orchids, enjoying the dynamic shapes of roots and flower bulbs…

I am still standing at the doodle stage – hope to reach the mix media process soon – get a hand from “photoshop” and “illustrator”  😉

I also felt that, connected with people, those natural elements would be a magnificent way to express the emotions of the characters I would draw and particularly things that happen to the body such as happy feelings as well as illness which can overtake it in various proportions. I will post about it soon. 

(FR)

J’ai rĂ©cemment dĂ©couvert deux artistes magnifiques: Olaf Hajek and Luisa Rivera.

L’Ă©motion esthĂ©tique que j ai ressenti face Ă  leur travail  a rejoint mon envie d’inclure d’avantages d’Ă©lĂ©ments botaniques dans mes dessins, des Ă©lĂ©ments tropicaux plus prĂ©cisĂ©ment.

Dans le travail de ces deux artistes, la connection entre les Ă©lĂ©ments naturels et le corps m’a beaucoup Ă©mu.  J’ai ainsi commencĂ© Ă  remplir mes carnets avec ces sinueuses et impĂ©riales tiges, inspirĂ©e par le charisme des orchidĂ©es, les racines volantes et les bulbes floraux !

J’en suis, pour l’heure, au stade du gribouillage libre –  papier/crayons –  j’espĂšre passer Ă  l Ă©tape suivante bientĂŽt, un peu de “Photoshop” par ci, un peu  “Illustrateur” par lĂ …

J’ai aussi beaucoup aimĂ©, chez ces deux artistes, l’association “nature tropicale” et “corps”; une  maniĂšre puissante d’exprimer les emotions des personnage et plus particuliĂšrement toutes ces choses qui se passent dans le corps, ces emotions heureuses  mais aussi ces maladies qui peuvent Ă©ventuellement l’envahir dans des proportions diverses. Je posterai Ă  ce sujet bientĂŽt.

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